Temperamentul

Trasaturile temperamentale se pot ameliora prin educatie si nu au legatura cu aptitudinile. Mai mult, nu exista tipuri pure de temperament, fiecare are si trasaturi ce apartin unui temperament invecinat.

COLERICUL

• neechilibrat, oscileaza (entuziasm exagerat/abandonarea initiativei, urmata uneori de depresie, anxietate, neincredere in forte proprii)
• agitati, impulsivi, nestapaniti, iritabili, incapatanati, agresivi (tendinte de dominare/opozitie)
• daca nu sunt temperate prin educatie aceste treseturi pot degenera in obraznicie, agresivitate, indisciplina, neintegrare
• se plictisesc repede si este necesara crearea unor motivatii puternice pt invatatura care sa-i mobilizeze, sa le stimuleze initiativa, sa le canalizeze energia (ex: convins de necesitatea disciplinei)
• trasaturi pozitive: vioiciune, reactivitate crescuta, bogatie afectiva, placerea de a invinge greutati etc.

SANGVINICUL

• puternic, echilibrat, optimist, curajos, deschis, impresionabil, sensibil, energic si mobil, bine dispus, rezistent si stapanit, rapid in miscari si vorbire
• invata usor, dar uita la fel de repede
• se plictiseste repede si are tendinta spre superficialitate
• trece repede de la o activitate la alta, se adapteaza usor, se angajeaza in rezolvarea sarcinilor fara entuziasm exagerat
• nu le place sa riste
• nu se descurajeaza
• sociabili, usor exuberanti
• instabili in stari afective
• influentabili, superficiali, nu se pot concentra de fiecare data cu randament
• desi s-a spus ca e temperamentul ideal, e necesara educatia pentru a intampina formarea trasaturilor negative de caracter si a se dezvolta trasaturile pozitive

FLEGMATICUL

• echilibrat, calm, linistit, calculat, stabil in actiuni, ordonat, rabdator, meticulos, perseverant, insa lipsit de initiativa, entuziasm
• depune mai multe eforturi in invatare dar cunostintele sunt mai durabile
• se adapteaza greu la situatii noi
• tip inchis, rece, putin sociabil insa prin educatie devine destul de productive

MELANCOLICUL

• tip slab, rezistent la eforturi
• interiorizat, trist, timid, anxios, nehotarat, retras, nesigur
• cu sentimentul inferioritatii, neincrezator in forte proprii
• serios, constiincios, exigent cu sine, supus, sarguincios
• prin educarea increderii in forte proprii si antrenare progresiva in rezolvarea unor sarcini copiii devin capabili de eforturi intense si rezultate bune
• lipsa educatiei ii va forma ca pesimisti, nesociabili, cu complexe de inferioritate si se vor consuma datorita esecurilor

temperament

Metode de diagnosticare a temperamentului:

– observarea modului cum invata, cum se comporta elevii, cum vorbesc si se misca
– studierea emotivitatii, expresivitatii, a capacitatii de munca si rezistenta
– modul cum se integreaza in clasa si se acomodeaza la situatii noi

Mijloace de investigare a temperamentului:

– metoda biografica
– chestionare
– teste de personalitate

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *